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申论的主体与哲学的主体类似,可以把它看成是对客体有认知能力和实践能力的人,只是没有哲学领域那么的严格与严密。在公务员申论科目考试中,主体也发挥着重要的作用,尤其是在申论必考题型--概括题中,它既可以帮助考生寻找关键信息,又可以帮助考生们整合概括题的采分点,从而使答案更加富有逻辑性。因此,申论考试中“主体”的妙用,可以起到事半功倍的作用。
举例:根据给定的资料,概括形成大学生就业难的主要原因。 要求:准确全面、条理清楚、表达简洁、书写工整,字数限200字以内。(20分)
通过仔细阅读给定资料,大学生就业难的主要采分点分别是:1、大学生毕业人数多、基数大;2、用人单位存在学历歧视;3、大学生自身的就业观念不合理,更愿意选择大城市不愿意去基层、乡村;4、用人单位门槛过高,过于强调大学生的工作经验;5、国外经济周期、金融危机、金融风暴恶化了就业大环境;6、很多女大学生遭遇到性别歧视,女大学生就业形势严峻;7、高校招生混乱,盲目扩招,致使学生质量下滑;8、高校的专业设置及课程设置严重脱离社会需求,缺少实习;9、高校就业指导与服务不到位;10、国内城乡、地域差异大;11、大学生很少自主创业,缺乏自强不息的奋斗精神;11、城市失业人口与农民工挤压了有限的工作岗位。
大家能够发现,申论概括题目难度越来越高,要求考生们采分点全面、准确、简明;更为关键的,把上文中的11个采分点写出来后,依然并没有满足这个题的“条理清楚”的要求。所以,公务员申论考试从某种意义来说就是在模拟基层公务员的日常办公情境,既然日常生活中需要有逻辑有条理,那么申论考试的概括题也越来越强调这一点。
那么,怎么样进行答案的二次整合呢?很简单,用主体进行“同类合并、异类罗列”。考生们可以先从申论材料中顺畅的找到这样的主体:大学生自身、用人单位、高校、政府、社会等等。我们就用主体进行答案归类:
例如主体如果是“大学生”,那么“大学生”这一主体后面就应该整合“毕业人数多、基数大”;“就业观念不合理,更愿意选择大城市不愿意去基层、乡村”;“大学生很少自主创业,缺乏自强不息的奋斗精神”这样三个采分点。同样的道理,主体如果是“高校”,后面的采分点应该是:“高校招生混乱,盲目扩招,致使学生质量下滑”;“高校的专业设置及课程设置严重脱离社会需求,缺少实习”;“高校就业指导与服务不到位”。因此,考生们可以明显的看出,答案的布局是精心安排过得,所有的采分点都可以按照主体进行重新归类。
综上所述,“主体”在申论考试中使用非常广泛,它可以帮助考生进行答案的二次整合,从而凸显自己的逻辑性与条理性。而对于大多数考生来讲,还仅仅停留在单一抄录关键词的阶段。所以,掌握主体的妙用,可以迅速使自己脱颖而出
桂老师
15921932258
李老师
13585512509
刘老师
17717222736
汪老师
13391256779
王老师
13585512605
周老师
19916744766
吴老师
18001770796
于老师
19946127488
樊老师
18917874588
陈老师
18117127207
童老师
18321250548
张老师
18017809371
廖老师
17701706182
陈老师
13918156994
周老师
15000167376
小小老师
18917193646
章老师
18016289781
宁老师
19946094266
张老师
18049795126