在2016年上半年教师资格证面试中，大家还会遇到下面这些问题：

    1.你觉得作为一名班主任，应该具备什么样的素质?

    【华智解析】

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任作会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。作为一名班主任，应该具备以下几点素质：

首先，要有良好的思想道德素质，如热爱教育事业，具有高度的责任心，做到以身作则，为人师表，尊重学生的个性和意见，公平、公正地对待每一位学生等。

其次，要有良好的“内功”，即业务素质，要做到知识丰富、能力超众、人格高尚。班主任要坚持终身学习，与时俱进，在具备扎实的专业知识基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。班主任首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。其次班主任还是班级文化的建设者和管理者，要善于引导班级舆论，建设健康、积极、向上的班级文化。要善于营造浓厚的学习氛围，注重培养学生的自主学习能力。

再次，具备良好的心理素质。一方面，班主任要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。另一方面，教师要具有创造性思维能力。教育的环境在不断变化，教育对象也不尽相同，教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。

最后，具备良好的情绪调控和人际交往能力。教师做为社会中的一员，也会经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐等复杂的情绪体验，但消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。

2.假如学生认为对你所讲的知识都已经掌握了，不想听你的课，这时候你应该怎么做?

    【华智解析】

针对学生认为我所讲内容已经掌握了，不想听我课的问题，我会这样做：

首先，分析原因。针对出现这种问题，我要具体分析是自己讲课的方式不够新颖、独特，不能够吸引学生的注意力，还是该学生的基础功比较扎实，而且已经在课前进行了大量的预习和准备工作，且该知识内容不是很难。
    其次，根据具体问情况，解决具体问题。如果是我讲课方式不够新颖，我会在以后的备课过程中根据具体的教学内容采用不用的教育教学方式，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣；如果是学生做好了预习工作，且知识内容不难的，教师可以引导学生去做一些难度系数高一些的练习题，这样可以引导学生去运用这些所学的知识。

最后，进行反思，加强沟通。在对自己的授课方式、质量进行深刻反思的同时，增加与学生的沟通与交流，在上课进行中能够设身处地为学生着想，感受学生的内心世界。在课下与这名同学进行良好的沟通，了解他心中的感受。对学生的心声积极聆听的态度，使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。让学生一起参与到教学中，调动学生的学习兴趣，也能够让学生转变之前的学习观念和态度，更好的融入到班级学习互帮互助当中去。

其实这类结构化面试问题，主要是考查教师的职业认知和应对突发事件的能力。华智教育教师资格证面试的图书、网课对这些问题都有透彻的分析，需要的学员可以来我们网校官网（www.v.juzhi.cn）进行购买。