1.理论根据

　　人是各类社会活动的主体，人的各种素质的高低决定着其所从事的各类社会活动的成功与否。要想有效减少各类安全事故，就必须提高各类从业人员的职业技术素质;要想从根本上解决“三农”问题，就必须提高广大农民群众的思想文化素质和科学技术素质;要想有效提高各级政府管理公共事务的能力，就必须加强对广大领导干部公共管理方面的教育培训。在教育培训业日益成为朝阳产业的今天，对相关人员加强教育培训，提高他们的相关素质是解决相关问题的必由之路。

　　2.具体措施举例

　　通过……教育培训，提高广大领导干部的……素质；

　　通过……教育培训，提高广大工作人员的……素质；

　　通过……教育培训，提高广大人民群众的……素质。

　　3.具体应用示例

　　(1)学习培训是工作之基、能力之源。要提高党员干部推动科学发展的能力，就必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，建立培训长效机制，让党员干部长期受教育，保持思想上、能力上的与时俱进。一是加大培训频率。分层次、分批次对各级干部定期轮训，确保各级干部每年都能接受一到两次集中培训，以满足工作需要。二是提高培训层次。充分利用各级党校这一干部培训的主阵地，组织党员干部分别到党校、行政学院、重点大学等集中进行培训。三是创新培训形式。定期或不定期地就某项工作、某个理论问题，有目的、有针对性地组织党员干部到先进地区学习考察，或采取网上培训、发放培训光盘等方式灵活培训，使党员干部开阔视野、增长才干。四是丰富培训内容。针对不同岗位党员干部的履职要求，立足工作需要设置培训课程，实行专项或专题培训，提高其能力。

　　(2)加强教育培训，努力提高领导干部在新体制机制下履行职责的素质和能力。干部培训工作紧紧围绕党和国家工作大局和经济社会发展中的重大问题，推动各级领导干部与时俱进的工作方式和思维方式的转变。要根据新的领导体制和运行机制及其对干部思想状况产生的影响，有针对性地举办一些专题研讨班，加强在新的领导体制和运行机制下领导干部贯彻落实民主集中制、科学议事决策、改进领导方式、转变工作作风等方面的培训。在培训中，尤其要注重交流新体制机制运行的经验，分析存在的问题，找出解决的办法和措施。通过培训，使新一届地方党委领导班子成员更好地适应新体制机制的要求。在其他针对地方党政领导干部的各类培训中，也要增加这方面的培训课程和培训内容，以提高他们在新的体制机制下履行岗位职责的能力。

　　(3)设置专题课程，邀请业务骨干传经验、教技能，着力从书记员基本技能包括文书立卷、装订、归档，笔录方法技巧等方面加强教育培训，提高他们的书写能力、感知能力、反应能力和文字概括能力，注重培养书记员在审判工作中依法处理各类事务的能力，提升综合素质，扎实做好审判辅助工作。

　　(4)加强教育培训，对村两委干部制订培训计划，每年开展两次学习培训，培训内容涵盖基层组织建设、农村政策法规、实用技术、社会维稳等各个方面，使他们尽快地熟悉工作规范和工作要求，提高干部破解难题的能力与水平。

　　(5)加强教育培训，实现角色转变，确保“下得去”，这是做好高校毕业生到村任职工作的前提。大学生村官大多思维活跃，有在新农村建设中干事创业的热情，但有些思想认识上也存在一些误区。抓好岗前培训，向他们传授必要的知识，教育他们选择当“村官”要先做“村民”，静下心来，扎根农村，做好在基层吃苦的思想准备，从心理上走进群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，打牢当好“村官”的思想基础和知识基础。为此，各地应坚持从加强教育培训入手，建立健全日常管理机制，使大学生村官尽快适应农村工作，实现角色转变。到村任职前，各地应对他们开展岗前培训，采取理论学习、技能培训、现场观摩、座谈交流等方式，重点对他们进行党的基本知识、农村政策法规、现代农业知识、基层组织建设、当地产业发展和新农村建设等方面的培训，使他们对农村工作有一些初步认识和感受。到村任职后，各地应组织开展县情、乡情、村情“三情”教育培训，重点帮助大学生了解任职村的基本情况、发展现状、发展思路和发展方向，邀请工作经验丰富的农村基层干部现场宣讲、传授经验，帮助大学生村官掌握农村工作方式方法，加深他们对农村工作的了解。同时，各市、县(市、区)应建立大学生村官工作日志、考勤考核、重大事项报告、谈话提醒、月工作小结和定期座谈交流等一系列管理考核机制，定期对履职情况进行督导检查，全面了解大学生村官到岗情况和现实表现。如旬阳县建立了大学生村官“五个一”制度，即每天写一次工作日志，每月报送一条信息，每月撰写一次工作汇报，每季度撰写一篇工作总结，每半年撰写一篇调研报告。县委组织部每半年召开一次大学生村官座谈会，对“五个一”落实情况进行评比交流，使大学生村官逐步树立和坚定了扎根基层、服务“三农”的信心和决心，保证他们在农村“下得去”。

　　(6)加强教育培训，打牢思想基础。山东省纪检监察系统紧密结合实际，认真制订计划，建立考勤、补课、督促检查等一系列学习制度，把个人自学、集中研读、座谈讨论、心得交流等多种形式有机结合起来，深入学习政治理论和业务知识。济南市纪检监察机关组织编印5个专题的学习材料，规定每名党员干部参加集中学习不少于30个学时，对在外执行任务人员坚持送学上门、不漏一人。日照市纪检监察机关坚持每周集中学习，开展学习优秀纪检监察干部王瑛、优秀组工干部孙培杰活动和“知足”与“知不足”大讨论。