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在总结成绩时,一些报告喜欢不厌其烦地罗列各类数字。在回应群众关切时,有的人如数家珍地展示各项数据。投入了多少,增长了多少,减少了多少……诸如此类。然而,群众的直观感受有时却与之不尽一致,甚至相去甚远。这就提醒我们干工作、论成绩,不能光看数字,还需关注群众的感受。
“不明于计数而欲举大事,犹无舟楫而欲经于水险也”。统计数字自古是治理的重要工具。因为个体情况千差万别,要抵消差异,掌握面上情况,从现象的数量方面观察其质的规定性,当然需要借助统计数字。然而,也有一些部门和地方热衷于造数字、晒数字、玩数字,用各种光鲜数字将真实情况和问题掩盖,甚至出现了“官出数字、数字出官”的错误导向。其实,统计数字本身只是一种形式,真实才是它的生命,不真实的数字只是自说自话、自娱自乐的游戏,再漂亮也是虚的。
毛泽东同志有句名言:要知道梨子的滋味,就得亲口吃一吃。有些时候,群众的亲身感受是检验数字真实性和含金量的简单有效方法。近些年,有网友“悬赏”巨额资金邀请当地环保局长下河游泳,也有记者提问官员家里是否用空气净化器。这些看似“较劲”的提议提问里,其实蕴含种种期待:期待群众切身感受被重视,期待统计数字对接群众感受,期待从群众感受里看到工作的成绩或不足,而不仅是盯着宏观的或面上的统计数字。
诚然,个体的感受有局限性,点上的事实并不代表面上的情况。但是,在分析、评价工作成绩或不足时,引入群众感受,也就多了一个参照系。多一点群众感受思维,也能增强我们一叶而知秋的本领。既善于运用统计这门精细科学,又保持对群众感受的敏锐觉察,使二者相互印证,我们的工作才能更好地切合民意、贴近实际。
有的人已经习惯了用密密麻麻的数字来说明成绩、证明自己。这种表达方式,貌似比较理性,却让人感觉多了一些冠冕堂皇的官样味道,少了一点设身处地的情感交流。究其原因,有的同志在机关坐惯了、呆久了,对情况的了解仅仅限于统计报表中的抽象数字,或汇报材料中的概括描述,对于群众的生存状态和精神状态缺乏真切的感知,话就讲不到群众的心坎上,事就做不到群众的心里去。用群众的感受来检视自己的工作,从群众所思、所盼、所急出发,找准工作的思路、发展的重心、改革的路径,怎能不赢得群众的心?
从选人用人中的唯票唯分,到名目繁多的各类数字考核指标,实际工作中对数字过度依赖的倾向还不少。破除“数字”依赖症,没有捷径可走,惟用好实事求是和群众路线的武器,多接地气、多攒人气,把群众呼声作为第一信号,把群众满意作为第一标准而已。
桂老师
15921932258
李老师
13585512509
刘老师
17717222736
汪老师
13391256779
王老师
13585512605
周老师
19916744766
吴老师
18001770796
于老师
19946127488
樊老师
18917874588
陈老师
18117127207
童老师
18321250548
张老师
18017809371
廖老师
17701706182
陈老师
13918156994
周老师
15000167376
小小老师
18917193646
章老师
18016289781
宁老师
19946094266
张老师
18049795126