公务员考试题库 每日一练(8月31日)2021版
2021-08-31 | 来源:未知

领取全套备考资料

1.成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,每个成语都表示一定的意义,高度        了历史文本。那些最富于历史价值的社会流行语凝聚和固化在人们的记忆中,成为成语。成语的“成”,有        之义。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.还原 繁荣

B.浓缩 成熟

C.概括 完善

D.见证 纪念


2.教会学生如何运用语言是语文教育最基本的功能,时下却一味追求所谓更高层次的“理解背后的含义及学习人物的精神”,说语文教育            不足为过。        教育功能,让学生能说会写,在日后的生活中灵活自如地运用语言,只要需要,比喻、夸张等修辞手法就可            。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.舍本逐末 强化 如数家珍

B.南辕北辙 完善 了如指掌

C.名不副实 明确 得心应手

D.本末倒置 厘清 信手拈来

 

3.我国农业生产成本飙涨,国内外农产品价格倒挂的压力凸显,一旦应对不好,国外农产品大量进入,我国部分农业产业将被冲得稀里哗啦,农民遭受巨大损失,这绝非是            。根本的出路在于转变农业发展方式,这不是            的事情,要在培育新型主体、调整种植结构等方面不断努力。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.夸大其词 倚马可待

B.天马行空 轻而易举

C.草木皆兵 操之过急

D.杞人忧天 一蹴而就

 

4.盲盒是推广潮玩文化的手段之一。拆盒时的忐忑与好奇,打开后的惊喜或        ,以及收集更多限量款、隐藏款带来的            ——这些充满情感趣味的过程,正是盲盒令人          的地方,越来越多的人正在成为盲盒的忠实拥趸。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.沮丧 满足感 着迷

B.失望 认同感 期待

C.遗憾 愉悦感 沉溺

D.惋惜 获得感 上瘾

 

5.把数据存储在DNA的字母序列中,提高人类数据存储的能力,这并非研究人员           。事实上,基于DNA的数字存储技术已经有了深入的研究,一些企业也围绕DNA存储技术推出商业服务。不过这一技术走向成熟还存在难题,成本高、时间效率低        了它的大规模使用。从结绳记事到竹简纸张,从计算机存储到光盘刻录,人类一直追求更加        的信息存储方式。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.痴心妄想 阻隔 先进

B.异想天开 阻碍 高效

C.胡思乱想 制约 长久

D.画饼充饥 干扰 便捷

 

6.相比            的张掖丹霞,济南红石公园内的丹霞却没有那么出名,但在当地人眼中,红石公园无疑是承载地方情感的重要场所。如今,该地貌被破坏,在核心地区设立有效隔离装置、加大巡逻力度,是            的必要举措。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.人声鼎沸 痛定思痛

B.如雷贯耳 江心补漏

C.闻名遐迩 亡羊补牢

D.声名远扬 立竿见影

 

7.从无序的            的前现代社会,到有序的、公共性的现代社会,观念意识的转变尤为重要。一种错误的观念曾十分流行——很多人认为“公家”的就可以予取予求,不拿白不拿。但这样的言论和行为,        了公共的意义,更无视了社会为建设公共设施的巨大付出。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.以邻为壑 摒弃

B.各行其是 扭曲

C.独善其身 逾越

D.杂乱无章 偏离

 

8.19世纪中叶,一种人类手指大小的毛毛虫——番茄角虫在美国东北部大量蔓延。            的报告随之席卷而来,很多媒体宣称这种昆虫对人类具有致命毒性。1869年秋天,一位自称富勒博士的人发布了一份研究报告,他声称通过        大量番茄角虫的标本,证实它像响尾蛇一样有剧毒。其实,昆虫学家很早就知道,番茄角虫只是一种“        ”的昆虫,可以在几天内消灭番茄类植物,但对人类是无害的。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.骇人听闻 研究 放纵

B.危言耸听 监控 无辜

C.空穴来风 观察 虚伪

D.耸人听闻 检测 贪婪


9.“夫兵形象水,水之形,避高而趋下;兵之形,避实而击虚。”现代条件下,战争形态加速演进,战场情况            。在迷雾重重的情况下,要赢得战役战斗的胜利,更需要在“兵形象水”上感悟思想智慧。然而当下一些演兵场,却常有“夫兵形似‘冰’”之感。            的演练,又如何能适应“夫兵形象水”的战场。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.间不容息 模式化

B.扑朔迷离 机械化

C.瞬息万变 标准化

D.错综复杂 系统化

 

10.有的文艺工作者不深入到人民群众火热的生活中去,不对生活进行透彻_____与充分消化,即满足于_____。有的急于求成,粗制滥造,或停留于一己之悲欢,甚至 _____“为艺术而艺术”的泥潭,或偏执于形式包装,用形式的花哨掩盖内容的苍白与思想的贫弱。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.分析 孤芳自赏 深陷

B.解读 固步自封 落入

C.研究 走马观花 沦为

D.思考 浅尝辄止 陷入











华智答案解析:

1.【答案解析】选B。第一空,要体现出成语的作用,B项“浓缩”、C项“概括”均能体现提炼之意,符合成语的作用,保留;A项“还原”指事物恢复到原来的状况或形状,成语不可能将历史文本恢复原样,排除;D项“见证”指见证人或可作证据的物品,与“成语”搭配不当,排除。第二空,由“那些最富于历史价值的社会流行语凝聚和固化在人们的记忆中”可知,横线处词语表意为成语是相对成熟完善的一种表达,B项“成熟”指事物或行为发展到完善的程度,C项“完善”指完备美好,均符合文意,保留。对比发现,B项的“成熟”和横线前的“成”能够形成对应,所以C项排除,B项当选。故正确答案为B。



2.【答案解析】选D。第一空,由文意及“最基本的功能”“所谓更高层次”可知,横线处成语表意为时下的做法违背了语文教育的基本功能,A项“舍本逐末”比喻做事不注意根本,抛弃事物根本、主要的部分而去追求枝节、次要的部分,B项“南辕北辙”指行动和目的相反,D项“本末倒置”比喻把事物的主要方面和次要方面弄颠倒了,均符合文意,保留。C项“名不副实”指的是名声或名义与实际不相符,指空有虚名,文段并未提及语文教育的名声或者名义是什么,不符文意,排除。第二空,横线处词语搭配“教育功能”,A项“强化”、B项“完善”、D项“厘清”均搭配得当,保留。第三空,横线处成语搭配“修辞手法”,由“灵活自如地运用语言”可知,横线处成语表意为修辞手法能够运用娴熟,D项“信手拈来”形容写文章时,善于运用词汇和组织材料,符合文意,当选。A项“如数家珍”比喻对所讲的事情十分熟悉,B项“了如指掌”形容对情况非常清楚,均没有体现“运用”,排除。故正确答案为D。


3.【答案解析】选D。第一空,由文意可知,横线处成语表意为过度担心,A项“夸大其词”意思是把事情说得超过原有的程度,D项“杞人忧天”比喻毫无必要的忧虑和担心,C项“草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼,放在此处可以体现过分惊慌之意,三项均符合文意,保留;B项“天马行空”多比喻诗文气势豪放、不受拘束,或比喻人浮躁、不踏实,与“农业产业”搭配不当,排除。第二空,由“在培育新型主体、调整种植结构等方面不断努力”可知,横线处表意为转变农业发展方式容易完成,D项“一蹴而就”比喻事情一下子就成功,符合文意,当选。A项“倚马可待”形容文思敏捷,写文章快,不能搭配“转变农业发展方式”,排除;C项“操之过急”意为处理事情、解决问题过于急躁、心急,与容易无关,排除。故正确答案为D。


4.【答案解析】选A。第一空,所填词语与“惊喜”构成反义并列,表示打开盲盒可能出现的情绪。A项“沮丧”、B项“失望”和C项“遗憾”均符合语境,保留。D项“惋惜”一般用于对意外变故表示同情,如本来能够成功,结果没能成功,为之惋惜,拆盲盒本身具有随机性、概率性,所以用“惋惜”不符合语境,排除。第二空,所填词语表示“收集更多限量款、隐藏款”会带给人什么样的感受。A项“满足感”、C项“愉悦感”均符合语境,保留。B项“认同感”指人对自我及周围环境有用或有价值的判断和评估,并非收藏限量款、隐藏款盲盒能带来的,排除。第三空,根据“越来越多的人正在成为盲盒的忠实拥趸”可知,盲盒是非常吸引人的。A项“着迷”符合语境,当选。C项“沉溺”指的是陷入不良境地,难以自拔,与文段感情色彩不符,排除。故正确答案为A。


5.【答案解析】选B。第一空,由“有了深入的研究”“围绕DNA存储技术推出商业服务”可知,横线处词语表意为研究人员的想法并非不靠谱,A项“痴心妄想”形容一心想着不可能实现的事,B项“异想天开”比喻想法离奇而不切实际,C项“胡思乱想”指没有根据或不切实际地瞎想,均符合文意,保留;D项“画饼充饥”比喻用空想来安慰自己,文段中并无“安慰”之意,排除。第二空,由文意可知,成本高、时间效率低影响了该技术的大规模使用,B项“阻碍”意思是阻挡住,使不能顺利通过或发展,C项“制约”意为限制约束,均符合文意,保留;A项“阻隔”侧重隔绝、隔开,指两地之间隔绝,难以往来,与文意不符,排除。第三空,由第一句“提高人类数据存储的能力”可知,信息存储方式的变化提高了工作效率,B项“高效”指效率高,符合文意,当选;C项“长久”强调保存时间长,体现不出来存储方式的高效,排除。故正确答案为B。


6.【答案解析】选C。第一空,由“却”可知,横线处成语表意为张掖丹霞很有名。B项“如雷贯耳”形容一个人的名声很大,现也可用于形容事物很有名气,C项“闻名遐迩”形容名声很大,远近都知道,D项“声名远扬”指名气很大,传播到很远的地方,均符合文意,保留。A项“人声鼎沸”形容人声嘈杂喧闹,不能体现闻名、出名之意,排除。第二空,由“该地貌被破坏”可知,横线处成语表意为采取措施补救地貌被破坏的问题,C项“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救,免得再受损失,符合文意,当选。B项“江心补漏”指临到紧急关头才设法补救,为时已晚,文段无“为时已晚”之意,排除;D项“立竿见影”比喻收效迅速,文段无“立刻有成效”之意,排除。故正确答案为C。


7.【答案解析】选B。第一空,横线处成语与“公共性”对应,表意为只顾自己,A项“以邻为壑”比喻只图自己一方的利益,而把困难或祸害转嫁给别人,B项“各行其是”指各人按照自己的意见、主张去做,C项“独善其身”原指独自修养身心、保持个人的节操,后指只顾自己,缺乏集体精神,均符合文意,保留;D项“杂乱无章”形容乱七八糟,没有条理,与“公共性”对应不当,排除。第二空,通过“更”可知,所填词语要比“无视”的程度轻,B项“扭曲”比喻歪曲、颠倒,符合文意,当选;A项“摒弃”指抛弃,和“无视”程度一致,排除;C项“逾越”指超越、越界,与“意义”搭配不当,排除。故正确答案为B。


8.【答案解析】选D。第一空,由文意可知,报告的内容是夸大的、与事实不符的。B项“危言耸听”指故意说吓人的话,使听的人震惊,D项“耸人听闻”指夸大或捏造事实来使人震惊,均符合文意,保留。A项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事),由文意可知,番茄角虫对人类无害,与文意不符,排除。C项“空穴来风”比喻消息和传说不是完全没有原因的,现多用来指消息和传说毫无根据,一般作谓语不作定语,排除。第二空,横线处所填词语搭配“标本”。D项“检测”指检验测定,可以和“标本”搭配,保留。B项“监控”指监测和控制(机器、仪表的工作状态或某些事物的变化等),与“标本”搭配不当,排除。第三空,代入验证,D项“贪婪”指渴求而不知满足,符合文意,当选。故正确答案为D。

 


9.【答案解析】选B。第一空,由“在迷雾重重的情况下”可知,横线处成语表意为战场情况复杂,B项“扑朔迷离”比喻事物错综复杂,难以识别,D项“错综复杂”形容头绪多,情况复杂,均符合文意,保留;A项“间不容息”形容时机紧迫、不容延误,与复杂无关,排除;C项“瞬息万变”形容变化很多很快,与复杂无关,排除。第二空,由文意及“夫兵形似‘冰’”“夫兵形象水”可知,横线处词语表意为演练呆板、无变通,B项“机械化”侧重死板、生硬,符合文意,当选。D项“系统化”侧重整体完整、统一,与文意不符,排除。故正确答案为B。


10.【答案解析】选D本题可从第二空入手,根据“即”可知,填入横线的成语应与前文的“不深入到人民群众火热的生活中”“不对生活进行······充分消化”对应,A项“孤芳自赏”指人自命清高,自我欣赏,B项“固步自封”比喻守着老一套,不求进步,均与文意不符,排除;C项“走马观花”指粗略地观察一下,D项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来,指不深入钻研,均可与前面内容相对应,保留。第三空,搭配“泥潭”,D项“陷入”与“泥潭”搭配恰当,保留;C项“沦为”一般搭配为“沦为阶下囚”“沦为笑柄”,与“泥潭”搭配不当,排除。第一空,代入验证,D项“思考”与“透彻”搭配恰当,符合文意,当选。故正确答案为D。

 

欢迎关注上海华智公考微信号(witsunhz),或扫码领取该项目备考资料!
7天免费畅学卡
 课程推荐
 加入学习小分队
微信扫一扫
全国统一报名热线:
400-821-0721
  • 杨浦
    杨浦学习中心
    电话: 021-65650586
    地址: 杨浦区国定路335号三号湾三号楼7层
    客服微信

    桂老师

    15921932258

    客服微信

    李老师

    13585512509

    客服微信

    刘老师

    17717222736

  • 徐汇
    徐汇学习中心
    电话: 021-64268056
    地址: 徐汇区华山路2088号汇银广场南楼6楼
    客服微信

    汪老师

    13391256779

    客服微信

    王老师

    13585512605

    客服微信

    周老师

    19916744766

  • 松江
    松江学习中心
    电话: 021-57709496
    地址: 松江区文汇路955号文汇新天地3楼
    客服微信

    吴老师

    18001770796

    客服微信

    于老师

    19946127488

    客服微信

    樊老师

    18917874588

  • 浦东
    浦东学习中心
    电话: 021-50888391
    地址: 浦东新区沪南公路9875号润业大厦5楼
    客服微信

    陈老师

    18117127207

    客服微信

    童老师

    18321250548

    客服微信

    张老师

    18017809371

    客服微信

    廖老师

    17701706182

  • 嘉定
    嘉定学习中心
    电话: 021-59949686
    地址: 嘉定区博乐路85号102室
    客服微信

    陈老师

    13918156994

    客服微信

    周老师

    15000167376

  • 崇明
    崇明学习中心
    电话: 021-69488065
    地址: 崇明区城桥镇八一路733号
    客服微信

    小小老师

    18917193646

    客服微信

    章老师

    18016289781

  • 青浦
    青浦学习中心
    电话: 021-59860081
    地址: 青浦区浦仓路498号
    客服微信

    宁老师

    19946094266

    客服微信

    张老师

    18049795126


Copyright©2003-2024 上海杨浦区华智进修学校 All rights reserved.沪ICP备11050108号