十九大提出优先发展教育事业：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育。教育部《2016年全国教育事业发展统计公报》中显示普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生分别占特殊教育招生总数和在校生总数的56.60%和55.06%。完善特殊教育体系，增强特殊教育保障能力、提高特殊教育质量势在必行。

教育是民族振兴和社会进步的基石，努力办好人民满意的特殊教育需遵循以下几点：

首先，抓好特殊教育要坚持统筹推进、普特结合，全面推进融合教育，让有一定学习能力的特殊孩子进入到普通的学校随班就读。建议国家给予更多政策上的支持，健全特殊教育经费投入机制，倾斜支持，增强特殊教育保障能力。

其次，抓好特殊教育要坚持尊重差异、多元发展，加强特殊教育的针对性；不断拓展、改革创新，探索适合特殊孩子成长和社会所需要的工匠人才，更好地让他们为社会服务。

再次，抓好特殊教育要坚持政府主导、各方参与，形成全社会共同支持特殊教育的合力。加强组织领导，深化体质机制改革，营造关心和支持特殊教育的氛围，加强督导检查，任务落实情况纳入地方各级政府考核体系。大力推进特殊教育课程教学改革，完成新课标教材编写。健全特殊教育专业支撑体系，县区建立残疾人教育专家指导委员会和特殊教育资源中心。

综上所述，只有提高残疾儿童少年义务教育普及水平，加快发展非义务教育阶段特殊教育，努力增加残疾人接受非义务教育的机会，才能让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，让折翼的天使能放飞梦想。