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依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.遵照 目标 B.遵循 目的
C.遵从 用途 D.遵守 功能
2.经典都有其局限性,不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节,然后将________的“洁本”教给学生,就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗?
填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.穿凿附会 B.断章取义 C.东拼西凑 D.支离破碎
3.1929年的经济危机引发了政治革命,当时罗斯福认为,自由的基础不是对政府权力的________,如果这样的话,会“把人民拱手送给大公司任其奴役”,大公司的权力只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。
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A.制约 B.限制 C.放任 D.不拘
4.要想走近历史的“原生态”,首要的是要深入发掘一手的可靠的原始史料,要真正读懂历史文本,在史学分析时也应重视解释、追寻研究对象的原貌。尽可能地不作________的评论,不带任何偏见。
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A.陈词滥调 B.夸夸其谈 C.不着边际 D.信口开河
5.“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到,那么就没有理由对那些________的市民予以惩罚,这是一个基本的公平。更何况,大到国家政策尚且可能________,普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划,凭什么就得挨罚呢?
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.未雨绸缪 朝令夕改 B.防患未然 反复无常
C.居安思危 变幻莫测 D.临渴掘井 变化多端
1.【解析】D。“遵从”指遵照、依从;“遵守”指依照规定行动,不违背。“用途”指应用的方面或范围;“功能”指事物或方法所发挥的有利作用、效能。根据冒号后面内容可知说的是“功能”。
2.【解析】D。“穿凿附会”指生拉硬扯的解释,把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。“断章取义”指不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。“东拼西凑”指东一点、西一点零零碎碎地拼凑起来。“支离破碎”形容事物零散破碎,不完整。A、B、C三项均与句中“删节”表意不符。
3.【解析】B。“限制”指不让超过界限,局限在范围内;“制约”指限制约束。结合语境“大公司的权力只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制”可知用“限制”。
4.【解析】C。“不着边际”指挨不着边儿,无着落,形容言论空泛,不切实际或离题太远。“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说一顿,含贬义。“陈词滥调”指陈腐、空泛的论调。“信口开河”比喻随口乱说一气,指说话没有根据或不可靠。
5.【解析】A。分析句意及语义。第一空从句意判断强调事先准备,选“未雨绸缪”。第二空强调政令多变,让人无所适从,选“朝令夕改”。其他词项从含义分析均与句意不符。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。“反复无常”指经常变化没有稳定状态,形容情况变来变去没有稳定的时候。“居安思危”指处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。“变幻莫测”比喻变化得又多又快,使人不可捉摸,无法分辨的人或事。“临渴掘井”指感到渴了才掘井,比喻平时没有准备,事到临头才想办法。“变化多端”形容变化极多,也指变化很大。
桂老师
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李老师
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刘老师
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汪老师
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王老师
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周老师
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吴老师
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陈老师
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童老师
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廖老师
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宁老师
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张老师
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