2022上海教师招聘考试《教育心理学》知识的学习_笔试备考_教师考编

2022上海教师招聘考试《教育心理学》知识的学习

2022-01-19 | 来源：未知

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教师招聘考试中，教育心理学知识是其中考察比较重要的部分，主要以知识的理解与应用为主，题型会涉及单选题、辨析题、简答题和材料分析题等。因此，我们要在理解书本理论知识的基础上灵活运用，通过练习题，进一步掌握知识。今天让我们一起走进“知识的学习”这部分单选题和多选题的练习。

一、单选题

1.程序性知识在头脑中的储存方式为( )。

A.命题与命题网络 B.产生式与产生式系统

C.原型 D.语义网络模型

【答案】B。解析：程序性知识在头脑中的储存方式为产生式与产生式系统。

2.小明将黄瓜、白菜、胡萝卜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于( )。

A.信号学习 B.连锁学习

C.概念学习 D.辨别学习

【答案】C。解析：概念学习是掌握同类事物的共同的本质的属性。

3.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于( )知识。

A.陈述性 B.条件性

C.程序性 D.策略性

【答案】A。

4.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是( )。

A.直接经验的参与 B.课堂教学作用

C.教师的作用 D.教材体系的建构提出的

【答案】A。解析：“陈述性知识”是关于是什么和为什么的问题，“程序性知识”是关于做什么和怎么做的问题，把“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。

5.变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。

A.本质特征、非本质特征都不变 B.本质特征不变、非本质特征变换

C.本质特征、非本质特征都变 D.本质特征变换、非本质特征不变

【答案】B。

6.( )不是良好的复习策略。

A.集中复习 B.及时复习

C.尝试背诵 D.自问自答

【答案】A。
7.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。

A.感性知识 B.理性知识

C.描述性知识 D.程序性知识

【答案】D。解析：程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。

8.最佳学习效果的过度学习需达到( )。

A.100% B.200%

C.150% D.50%

【答案】D。

二、多项选择题

1.知识理解的标志是( )。

A.知道“是什么” B.知道“为什么”

C.能举例复述 D.融会贯通

【答案】ABCD。

2.下列学习中属于符号学习的有( )。

A.汉字学习 B.英语单词学习

C.图像图表学习 D.历史事件学习

【答案】ABCD。解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

3.下列属于程序性知识的有( )。

A.知道怎样将长期目标分解成短期目标

B.知道第二次世界大战的原因

C.知道毕达哥拉斯定理

D.知道怎样解剖一个动物

【答案】AD。

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