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第一,望文生义。
即不了解某一词语的确切涵义,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解释。比如,久假不归意思是长期地借用而不归还,大家容易误以为放了很久的假休息了很久不回来上班;再比如,不刊之论意思是指正确的不可修改的言论,不要理解为不能刊登的言论。
第二,重复矛盾。
即某个成语与句子里面的某个词语或者句子意思重复了或者存在矛盾的地方。比如,忍俊不禁意思是忍不住笑了,我们就不能说我忍俊不禁地笑了,那样就会与后面的句义相重复;再比如说安步当车,这个成语意思是以从容的步伐代替行车,如果是放在一个有很紧急情况的语境中就会与整个句义相矛盾。
第三,形似混淆。
就是说两个成语外形很相似,但是意思可能完全不同。比如,前仆后继和前赴后继,前仆后继意思是前面的人倒下了,后面的紧跟上去,形容斗争的英勇壮烈,而前赴后继意思是前面的人上去,后面的人就跟上去,形容奋勇前进,连续不断。区别在于前仆后继是指人英勇牺牲了,而前赴后继没有。那么怎么用呢?比如我们说“抗美援朝时期,无数先烈 ,为战争的胜利作出了巨大的贡献;汶川地震发生后,我们的志愿者们都 地赶到灾区,给灾区人民带来了希望”这两句话,分别填哪个词语呢?大家应该知道吧。第一空填前仆后继,第二空填前赴后继。
第四,成语使用习惯。
很多成语有它自己的使用习惯,大家最常见到的就是很多成语只适用于否定句当中。比如同日而语、善罢甘休等。我们一般说不可同日而语和我不会善罢甘休,一般不会在肯定句中单独用。也就是说当你发现这个语境是一个肯定句的语境,有个选项里的成语只适用于否定句当中,那么我们可以果断地排除。
成语使用主要就是存在这四个误区,那么下面我们来做一道练习题:桂老师
15921932258
李老师
13585512509
刘老师
17717222736
汪老师
13391256779
王老师
13585512605
周老师
19916744766
吴老师
18001770796
于老师
19946127488
樊老师
18917874588
陈老师
18117127207
童老师
18321250548
张老师
18017809371
廖老师
17701706182
陈老师
13918156994
周老师
15000167376
小小老师
18917193646
章老师
18016289781
宁老师
19946094266
张老师
18049795126