2014上海事业单位考试综合热点：教育部六项禁令_综合应用_备考指导_上海事业单位

2014上海事业单位考试综合热点：教育部六项禁令

2014-07-17 | 来源：华智培训

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【导言】针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，教育部近日发文设立6条“红线”，其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。华智公考专家对教育部“六项禁令”的相关内容进行解读。
  一、禁令内容
《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件明确了6条“红线”：
  1. 严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
  2. 严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；
  3. 严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
  4. 严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
  5. 严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；
6. 严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
教育部要求学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责；广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。《规定》强调，对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。
  二、教师不正之风的表现及危害
   1.索礼成风问题：小学生竞选班长要送礼、评个星级要送礼，就连调个座位也要送礼……如今，在一些地方，这样的事情已经见怪不怪。据媒体调查，60%的家长都不希望给老师送礼，但最终的事实是，70%的家长都会给老师送礼。家长敬仰老师、望子成龙，逢年过节看望下老师，这是人之常情。但是现在，有的老师很可恶，特别是小学老师，在班里面凭送礼，谁送礼多谁就当班长，凭送礼评星级，五星四星三星，没有送礼就没星。
  2.谢师宴问题：近日，东阿县500位教师联合发起倡议，谢绝任何形式的谢师宴。一位参加倡议的老师告诉记者，最近几年，在高考录取通知书陆续寄到考生手里的时候，作为班主任的他，就开始接到家长的"谢师宴"邀请。虽然有的家长是真心诚意想答谢老师，可一旦这种风气形成，大家相互攀比，就会让那些经济条件差的学生背上经济和心理的双重包袱，这是一种不正之风的表现。学生对老师最好的报答，应该是在学校发奋学习，成人、成功、成才。如果学生和家长想表达谢意，一纸谢师笺就已足够。
3.乱收费或变相收费问题。中央对教育收费施行“两免一补”政策后，学生除需交伙食费外，本不应再承担其他费用。然笔者在暗调中发现，各种巧立名目、变相渔利现象依然存在：一是强推教辅资料、学习用品。少数教师利用职务之便，和经销商勾结，强行向学生推销不必要的教辅资料、模拟试卷、课外读本、学习工具等用品，并指定采购店家，即使家长从其他店购买同样物品，亦不认可。二是巧立名目乱收费。向学生收取班费、报刊费、卫生费、考试费、照相费、捐赠等费用。三是变相收费。表面以班委会、家长代表会等为主，向各学生家长收取水费、空调费、电教设备维护费等，实质上都是班主任或其他老师的影子。
4.乱补课或变相补课问题。一是强制补课并高额收费。补课，从小学到高中，乃至幼儿园的大班、学前班，都在效仿，补课之风已经发展到周末。更有变相者，课堂教学内容保留，精华留待补课时教授。二是搞有偿家教，上班之余捞外快。老师应该是正班上课、自习辅导，可现在部分中小学老师早晚自习时间不在班级辅导，却在家中辅导托管生赚外快。三是开设特长班。以开发学生潜能为名，开设音乐、美术、体育等周末特长班，并将培训细化到各类子项目。
教育是崇高的事业，是我们党和国家的千秋大业，是建设中国特色社会主义的基础工程，关系到我们党和国家的未来，关系到一代又一代人才培养的质量。教师是教师是太阳底下最神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师，是学生最容易模仿的对象和光辉的榜样，教师的一言一行，都对学生直接产生影响或具有潜移默化的作用，甚至有时对学生今后人生的道路、成长起决定性影响和作用，决定学生的前途和命运。教师除了具备相应学识水平和良好教育方法外，还应有良好人格魅力和职业道德品质，能够传道、授业、解惑，以身作则，身先示范。
教师接受学生家长收礼、诱导学生家长送礼或主动索礼等腐败之风，影响教师光辉形象，违背了教师职业道德，加重了家长经济负担，引起家长对孩子的当心，造成家长之间对教师送礼的相互攀比的心理以及对教育和教师的不信任、怨恨或失望，助长教育系统和社会的腐败现象和不正之风。
三、不正之风原因
1.组织机构不健全，监督措施不力。
2.社会不良风气影响。外部因素的影响导致这些有违师德的行为产生。客观上，部分教师受社会不良风气的消极影响，难以自觉抵制各种诱惑。
3.教师主观修养不够。一是失衡心理。感到收入少、待遇低，满足不了高质量生活的物质需求；二是攀比心理。羡慕他人一掷千金、灯红酒绿的生活，从盲目攀比到模仿；三是侥幸心理。第一次收受不多，又是熟人朋友，不会发现，次数多了，就心安理得了。
4.客观上，教师待遇仍有待改善。近年来，对教育的投入逐年增加，教师的待遇也有很大的改善。但由于经济发达程度造成的东中西部地区差别，部分地区工资水平仍然较低，部分教师工资不够家庭基本开支，生活压力导致他们另辟蹊径、铤而走险。
  四、解决对策
  一是要高度重视，加强领导，精心部署，研究制定具体的实施方案和配套措施，建立健全领导责任制和工作机制，做到常抓不懈、警钟长鸣，深入持久地开展师德师风建设。
  二是要加大宣传教育，迅速将《规定》要求传达到教职员工、学生及家长，加大师德先进典型宣传力度，大力推进廉政文化进校园活动，倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情。
三是要抓住重要节假日和时间段，特别是教师节及学校开学、学生毕业等重要节点有针对性地开展专项治理。教育纪检监察部门要加强对《规定》落实的监督检查，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为。
  四是要改善教师待遇。从提升教师社会地位、排解教师家庭困难等方面着力解决问题：改善教学条件，满足人才培育的基本要求。对优秀教师要进行表彰重用，营造尊师重教的良好氛围，提升教师的社会地位。尽最大努力改善待遇，保证基本生活水平，帮助解决老教师、代课教师的家庭困难，让他们无后顾之忧，专心工作。
   最后，教育部要求各地教育部门和学校要畅通和公开举报渠道，自觉接受社会监督。

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