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【导言】所谓视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象,这些现象往往是解题思路的导引。
1:长数列,项数在6项以上。
基本解题思路是分组或隔项。
【典型例题1】1,2,7,13,49,24,343,()
A.35 B。69 C。114 D。238
【华智权威解析】:观察前6项相对较小,第七项突然变大,不成线性规律,考虑思路B。长数列考虑分组或隔项,尝试隔项得两个数列1,7,49,343;2,13,24,()。明显各成规律,第一个支数列是等比数列,第二个支数列是公差为11的等差数列,很快得出答案A。
总结:将等差和等比数列隔项杂糅是常见的考法。
2:摇摆数列,数值忽大忽小,呈摇摆状。
基本解题思路是隔项。
【典型例题2】64,24,44,34,39,() 10
A.20 B。32 C 36.5 D。19
【华智权威解析】:观察数值忽小忽大,马上隔项观察,做差如上,发现差成为一个等比数列,下一项差应为5/2=2.5,易得出答案为36.5
总结:隔项取数不一定各成规律,也有可能如此题一样综合形成规律。
3:双括号。一定是隔项成规律!
【典型例题3】1,3,3,5,7,9,13,15,(),()
A.19,21 B。19,23 C。21,23 D。27,30
【华智权威解析】:看见双括号直接隔项找规律,有1,3,7,13,();3,5,9,15,(),很明显都是公差为2的二级等差数列,易得答案21,23,选C
【典型例题4】0,9,5,29,8,67,17,(),()
A.125,3 B。129,24 C。84,24 D。172,83
【华智权威解析】:注意到是摇摆数列且有双括号,义无反顾地隔项找规律!有0,5,8,17,();9,29,67,()。支数列二数值较大,规律较易显现,注意到增幅较大,考虑乘除或幂次数列,脑中闪过8,27,64,发现支数列二是2^3+1,3^3+2,4^3+3的变式,下一项应是5^3+4=129。直接选B。回头再看会发现支数列一可以还原成1-1,4+1,9-1,16+1,25-1.
总结:双括号隔项找规律一般只确定支数列其一即可,为节省时间,另一支数列可以忽略不计
4:分式。
类型(1):整数和分数混搭,提示做乘除。
【典型例题5】1200,200,40,(),10/3
A.10 B。20
C。30 D。5
【华智权威解析】:整数和分数混搭,马上联想做商,很易得出答案为10
类型(2):全分数。解题思路为:能约分的先约分;能划一的先划一;突破口在于不宜变化的分数,称作基准数;分子或分母跟项数必有关系。
【典型例题6】3/15,1/3,3/7,1/2,()
A.5/8 B。4/9 C。15/27 D。-3
【华智权威解析】:能约分的先约分3/15=1/5;分母的公倍数比较大,不适合划一;突破口为3/7,因为分母较大,不宜再做乘积,因此以其作为基准数,其他分数围绕它变化;再找项数的关系3/7的分子正好是它的项数,1/5的分子也正好它的项数,于是很快发现分数列可以转化为1/5,2/6,3/7,4/8,下一项是5/9,即15/27
【典型例题7】-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9, ( )
A.7/3 B. 10/9 C .-5/18
D. -2
【华智权威解析】:没有可约分的;但是分母可以划一,取出分子数列有-4,10,12,7,1,后项减前项得 14,2,-5,-6,(-3.5),(-0.5) 与分子数列比较可知下一项应是7/(-2)=-3.5,所以分子数列下一项是1+(-3.5)= -2.5。因此(-2.5)/9= -5/18
桂老师
15921932258
李老师
13585512509
刘老师
17717222736
汪老师
13391256779
王老师
13585512605
周老师
19916744766
吴老师
18001770796
于老师
19946127488
樊老师
18917874588
陈老师
18117127207
童老师
18321250548
张老师
18017809371
廖老师
17701706182
陈老师
13918156994
周老师
15000167376
小小老师
18917193646
章老师
18016289781
宁老师
19946094266
张老师
18049795126